Conceição Firmina Seixas Silva
Doutora em Psicologia/ PhD in Psychology.
Professora associada da Faculdade de Educação – Departamento de Estudos da Infância (DEDI) – da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd/UERJ) – Linha Infância, Juventude e Educação
Associate Professor at the School of Education – Department of Childhood Studies (DEDI) – State University of Rio de Janeiro (UERJ) and at the Postgraduate Program in Education (ProPEd/UERJ)
Areas de interesse: infância; juventude; escola; participação política; subjetivação política e educação.
Areas of interest: childhood; youth; school; political participation; political subjectivation and education.
Trabalhos recentes/Recent Publications
- SILVA, Conceição. A Construção da Subjetividade Estudantil: Um Caminho para a Participação da Criança na Escola? Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 24, p. e84503, 2024. Disponível em https://doi.org/10.12957/epp.2024.84503
- SILVA, Conceição; CAVALCANTE, Érika. Movimentos e efeitos da palavra: uma reflexão sobre as narrativas de/sobre crianças no contexto escolar. Childhood & Philosophy, v. 20, p. 01-26, 2024. Disponível em https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.85862
- SILVA, Conceição; GOMES, Lisandra. Participação política e infância: Como as crianças brasileiras se posicionam e se fazem presentes em seus contextos sociais. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 31, p. 01-22, 2023. Disponível em https://doi.org/10.14507/epaa.31.7346
- SILVA, Conceição; BEZERRA, Heloisa; AZEVEDO, Giselle. Escuta e diálogo: crianças e jovens na formação de minipúblicos potentes para a construção de políticas inclusivas. Desidades – Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Infância e Juventude, v. 1, p. 21-37, 2021. Disponível em https://doi.org/10.54948/desidades.v0i31.46034
- SILVA, Conceição; SILVA, Maria Aparecida. Infância e participação na escola: que sentido as crianças atribuem às regras e normas dessa instituição? Revista Veras, v. 10, p. 250-267, 2020. Disponível em http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol10.n2.ano2020.art426
- SILVA, Conceição; GOMES, Lisandra; PEREIRA, Rita. A infância no fio da navalha: construção teórica como agir ético. ETD: Educação Temática Digital, v. 20, p. 761-780, 2018. Disponível em https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8649227
- SILVA, Conceição; LIBARDI, Suzana. Diferença e infância indígena no Brasil: um olhar a partir da narrativa cinematográfica. Revista Fórum Identidades, v. 28, p. 25-40, 2018. Disponível em https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/10494
- SILVA, Conceição; PEREIRA, Rita; SANTOS, Núbia. Abraçar e cortar distâncias: sentimentos e utopias. In: Pereira, Rita; Ogg, Gomes; Corsino, Patrícia. (Org.). Infância e Pandemia: sentimentos e utopias de crianças da região metropolitana do Rio de Janeiro, p. 35-55. Rio de Janeiro: NAU, 2023. Disponível em https://naueditora.com.br/wp-content/uploads/2023/09/Infancia-e-Pandemia_Ebook.pdf
- SILVA, Conceição; LUCIANO, Giullia. A pandemia e o “inseto da sorte”: as mudanças e os deslocamentos subjetivos e coletivos realizados pelas crianças. In: Pereira, Rita; Ogg, Gomes; Corsino, Patrícia. (Org.). Infância e Pandemia: sentimentos e utopias de crianças da região metropolitana do Rio de Janeiro, p. 145-164. Rio de Janeiro: NAU, 2023. Disponível em https://naueditora.com.br/wp-content/uploads/2023/09/Infancia-e-Pandemia_Ebook.pdf
- SILVA, Conceição; PEREZ, Beatriz. “Fazer parte de tudo e transformar o mundo”: o que falam as crianças da favela Santa Marta sobre sua participação e relação com os adultos. In: Lucia Rabello de Castro. (Org.). Infâncias do Sul Global: experiências, teoria e pesquisa desde a Argentina e o Brasil, p. 109-130 Salvador: EDUFBA, 2021. Disponível em https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/34630/1/Infancias%20do%20Sul%20Global-repositorio.pdf